Διεθνής παρουσίαση της ελληνικής μεθόδου D.D.A.T.A. του Δρ. Ιωάννη Μακρή στο Πανεπιστήμιο Duisburg-Essen της Γερμανίας

Με ιδιαίτερη επιτυχία και το έντονο ενδιαφέρον της διεθνούς πανεπιστημιακής κοινότητας πραγματοποιήθηκε χθες, Πέμπτη 21 Μαΐου 2026, η ομιλία του Δρ. Ιωάννη Μακρή, εν ενεργεία εκπαιδευτικού της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αθήνας (κλάδων ΠΕ79.01 & ΠΕ81) και διδάσκων του Παιδαγωγικού Τμήματος της ΑΣΠΑΙΤΕ, στο πλαίσιο της Διαθεματικής Σειράς Διαλέξεων Εκπαιδευτικής Έρευνας (Interdisziplinäre Vortragsreihe Bildungsforschung) του Πανεπιστημίου Duisburg-Essen στη Γερμανία.

Η τιμητική αυτή παρουσίαση στο γερμανικό πανεπιστήμιο αποτέλεσε άμεση απόρροια και συνέχεια της διεθνούς επιστημονικής παρουσίας του Δρ. Μακρή κατά την τρέχουσα ακαδημαϊκή χρονιά, καθώς είχε προηγηθεί η συμμετοχή του ως προσκεκλημένου ομιλητή (speaker) σε σημαντικά παγκόσμια συνέδρια στα κορυφαία Πανεπιστήμια του Κέιμπριτζ (University of Cambridge) και της Οξφόρδης (University of Oxford), όπου και παρουσίασε το ερευνητικό του έργο.

Η διάλεξη στη Γερμανία, με τίτλο «The Differentiated Didactic Approach to Teaching the Arts (D.D.A.Τ.Α.): A Holistic Model in Special Education and Positive Psychology», επικεντρώθηκε στην ανάλυση της πρωτοποριακής μεθόδου D.D.A.T.A., η οποία αναπτύχθηκε στην Ελλάδα και αποτελεί ένα πολυτροπικό παιδαγωγικό και θεραπευτικό πλαίσιο, ειδικά σχεδιασμένο για άτομα με νευροαναπτυξιακές διαταραχές και νοητική αναπηρία.

Οι Άξονες της Μεθόδου D.D.A.T.A.

Η μέθοδος D.D.A.T.A. γεφυρώνει το κενό μεταξύ της κλινικής θεραπείας και της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης. Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης, ο Δρ. Μακρής ανέλυσε τους βασικούς πυλώνες του μοντέλου:

•    Διαφοροποιημένη Διδασκαλία & Θετική Ψυχολογία: Ενσωμάτωση του μοντέλου P.E.R.M.A. για την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας και της ευημερίας των μαθητών.
•    Θεωρία της Ανατροπής (Reversal Theory): Κατανόηση και διαχείριση των κινητοποιητικών καταστάσεων (motivational states) των εκπαιδευόμενων.
•    Τεχνολογία S.T.E.A.M. & Αισθητήρες: Χρήση προηγμένων τεχνολογικών εργαλείων και αισθητήρων κίνησης για την υποστήριξη της πολυαισθητηριακής εμπειρίας και την αντικειμενική καταγραφή της λειτουργικής βελτίωσης, συνδυάζοντας ιδανικά την επιστήμη της Μουσικής (ΠΕ79.01) με τις τεχνολογικές και δομικές εφαρμογές (ΠΕ81).

Διεθνής Αντίκτυπος και Προοπτικές

Στη διάλεξη παρουσιάστηκαν πρακτικές εφαρμογές και μελέτες περίπτωσης (case studies) από κλινικό έργο, αποδεικνύοντας πώς η Μουσική και ο Χορός λειτουργούν ως εργαλεία ομαδικής εργασίας και συμπεριφορικής παρέμβασης.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις μελλοντικές ερευνητικές προοπτικές του μοντέλου, οι οποίες περιλαμβάνουν την ενσωμάτωση της Τεχνητής Νοημοσύνης (AI) για την εξατομικευμένη μάθηση, με απώτερο στόχο την εξέλιξη της μεθόδου D.D.A.T.A. σε ένα διεθνές τυποποιημένο πρωτόκολλο για την κοινωνική συμπερίληψη.

Η παρουσίαση πραγματοποιήθηκε μετά από επίσημη πρόσκληση του Interdisciplinary Center for Educational Research (izfb) του γερμανικού ιδρύματος, με παρουσιάστρια την Anne Swoboda, επισφραγίζοντας την εξωστρέφεια και την ποιότητα της ελληνικής εκπαιδευτικής και ακαδημαϊκής κοινότητας στο εξωτερικό.

ΠΗΓΗ ESOS